COSA SIGNIFICA ESSERE FORMATORI NELL’AMBITO DELLA LETTURA PER L’INFANZIA?

La preparazione di ciascuna figura è diversa ed è data dalla storia e dal percorso fatto fino ad approdare alla letteratura per l’infanzia.

Alle spalle ho un dottorato di ricerca, 4 anni di ricerca universitaria in ambito umanistico, un master per l’insegnamento dell’italiano come lingua L2.

Lavoro ancora sulla lingua italiana nella sua relazione con il pubblico, a proposito delle dinamiche di insegnamento e nel suo vivo sviluppo nel tempo e nei testi.
Studio e formo insegnanti sui metodi grammaticali funzionali e sulle strategie glottodidattiche nella loro relazione con la letteratura per l’infanzia.

Lavoro con i ragazzi e nelle scuole primarie e dell’infanzia, promuovendo la lettura e leggendo per loro e con loro, cercando di entrare dentro ai testi.

Dal 2012 mi occupo di letteratura per l’infanzia e albi illustrati, curo la mia preparazione e il mio aggiornamento quotidianamente:

Frequentando corsi,
e incontri che reputo
interessanti e necessari

Lavorando costantemente
con i ragazzi, attraverso gruppi
di lettura strutturati ed incontri
sporadici di lettura

Studiando testi critici
che escono su argomenti relativi
alla letteratura e alla immagine

Leggendo, visionando, cercando
e riflettendo sui libri

Avete domande? Per avere informazioni sui costi e pianificare un percorso insieme… contattami